8090后育儿方法这大概是史上最好用最简
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蔡博士《8090后养娃全攻略》一书在订阅号连载以来，受到特别多粑粑麻麻的喜欢。今天大家最最最关心的“蔡氏育儿法21招”要推送给大家啦——100%纯干货，蔡粉们千万不要错过哇！
蔡氏教育理念和方法
蔡伟忠：美籍国际著名教育专家，法国Ludo教育研究中心首席研究顾问，北京师范大学--香港浸会大学联合国际学院顾问，广东省心理学会婴幼及学前研究部副会长，广东省幼儿园讲师团发起人和第一届首席导师。
小宝麻麻和很多蔡粉妈妈一样，都觉得认识蔡博士太晚了。如果能早一点了解和学习到蔡博士的育儿理论，可能育儿的路就会少很多纠结。到底是什么让我们这么喜欢蔡博士的育儿理论呢？今天小宝麻麻分享3个蔡博士育儿理论的与众不同。
一个特点：中西结合
没有高谈阔论的理论，超级接地气
说实话，越走进育儿、越了解育儿，就越发现育儿是一件很难、很深奥的事情。但蔡博士的育儿理论深入浅出，非常通俗，我们叫“接地气”。
比如说，我们对于如何教好孩子，真的很迷茫，到底是让孩子“自然生长”，还是“严格管教”？但蔡博士一个例子让我豁然开朗：
在教孩子玩积木的时候，蔡博士没有指着积木告诉孩子：“这个是蓝色，这个是红色，我们把红色摆成一排，绿色摆一排”。（好吧，我曾经就是这样。）、
蔡博士把孩子面前的积木，慢慢的，一个一个的排成一排，先排了一排绿色，接着又排了一排红色，这是孩子眼前亮了，越来越关注面前积木的变化，盯着积木研究起来。
这时蔡博士走开，接着，孩子不需要说教，自己就摆弄起玩具，还把颜色分门别类。
我忽然明白，这才是教育，自己以前那都是说教、灌输知识而已。蔡博士一个小小的举动，让我们明白，教育是一种以身作则的引导，而不是指手画脚、大喊大叫的说教。
另外一个我们常常迷惑的问题是，我们从小在课本中没有学过“育儿”学这门课程，当自己成为妈妈以后，都会嫉妒困惑，迷茫：到底哪种理论，才是好的教育教育理论？我们的孩子到底是应该接受西方教育，还是传统的中国教育？
蔡博士的观点是：中西结合。蔡博士的教育理念最大的特点就是：价值取向以中华文化的整体平衡为标准，而以西方的心理学和教育学作为手段。
小宝麻麻根据自己的亲身经历，想说：适合自己家庭和孩子生长环境的，就是好的教育理论。我的孩子生长在一个传统的中国家庭，要我照搬西方的很多育儿方法，我是做不到的，环境也不支持。即使它再好，再优秀，我也无法学习。
而蔡博士给了我们一套“定制化”的教育理论和方法。对于出生在中国，长在美国，又回到中国的教育学家，他让我们知道：对绝大多数目前的中国家长和孩子来说，需要的是拥有中国特色的教育理论和方法。
比如说，蔡博士的方法会告诉你：作为一个丈夫该如何处理好婆媳关系。而这个，在西方教育学中，几乎是不存在的。因为他们几乎没有这个问题。但在中国，百善孝为先的国家，和年轻女性越来越努力争取自己价值和地位的冲突小，婆媳关系变得越来越微妙。
更妙的是，在中国，婆婆也有自己的育儿理论，妈妈也有一套育儿理论，丈夫该听谁的？
蔡博士很经典的一句话是：无论什么教育，都不如一个和谐家庭来得重要。无论你主张什么样的教育理论，都不应该导致家庭关系破裂。所以，一个好的教育家，应该在教育你如何教好孩子的同时，也让你的家庭变得越来越好。
那这样的情况下，蔡博士教我们的方法是什么？丈夫要对妻子好，妻子在家庭的地位提升了，自然婆婆也会尊重，妻子的状态好了，自然会对孩子好，对公婆好。妻子在一个家庭中，扮演的其实是主导角色，会影响整个家庭的正能量循环。所以，好的丈夫应该是团结妻子和婆婆，而不是让自己成为中间人，夹在中间难受。
同样，对于爷爷奶奶宠溺孩子，给孩子吃糖，追着孩子喂饭，我们做父母是应该发脾气制止，还是睁只眼，闭只眼，任他们这样做？
蔡博士说：我们和老人家说不通时，要教育的是孩子：“爷爷奶奶很爱很爱你，所以他们会这样给你喂饭，给你吃糖，但是世界上只有他们会这样对你，这是特殊的爱。而别的人不会这样对你，也不可以要求别人这样对你。”所以，饭还是要自己吃，糖也是要限量的，吃完糖是要刷牙的。
我感觉这样的教育更好，因为它让我既维持了整个家庭的和谐，又指导了在矛盾的育儿方式下，如何做既不伤害感情，还能让孩子懂得什么是好的，什么是不好的。
二个目标：健全人格与学习习惯
在所有教育中，身心健康应该是第一位的
在教育部出的《3-6岁儿童发展指南》中，对孩子健康的要求是最多的，同时教育建议也是最具体的。这充分说明，幼儿时期，孩子的身心健康发展是第一位的，也是家长最应该关注的。
而现在很多家长问的最多的是：我家孩子应该几岁开始读英语呀？应该上那些兴趣班呀？其实这些都有点缘木求鱼了。你有没有关注一下，你孩子的发展是否合理，是否平衡，是否健康？
蔡博士的育儿理论很重要的两个目标时：1.建立健全人格；2.自律自学自觉的学习习惯。
为什么有些高级知识分子还会去犯罪，为什么读了那么多书，却学不会如何面对自己，为什么什么都有了，却抑郁的要自杀？这都是在人生最初的阶段，没有建立健全的人格。
道理大家都懂，但真正落到教育孩子的身上，我们却往往又走了极端，要么不管不问，名其名曰“自然主义”，要么一点一滴都管的死死的，操啐了心，却发现效果并不咋样。
到底怎样才是健全的人格？要怎么教才能教出健全人格的孩子？大概是我们迫切想知道的。
我们要帮助孩子建立一个正面形象，敢于用真实的自我去面对周围的人和事。，这样才会心理健康，心理健康，才能去面对世界上的各种挫折，才能面对人生的各种际遇。
第2个目标时“自律、自学、自觉的学习习惯”，这并不是在让我们教育孩子，每天几点钟开始写作业，每周自觉去补课。而是要我们激发和引导孩子在幼儿时期建立起学习的自主性，有了自主性，就有了后面的一切。
比如在幼年时期，只要孩子的行为，不会影响到周围人和社会秩序，应该尽可能让他去探索世界，比如他想怎么搭积木，就怎么搭，他的自主操控就获得满足，在这些自主经历中，形象思维和感觉统合能力就会获得很好的锻炼。
长大后，他对自主学习身边事物的敏感度就会提高。通俗的说，就是这样的孩子，长大了更有创新意识、更有自觉性。
21招：教育原来这么简单！
竟然这么好用！感觉从此“无敌”了！
蔡氏教育法21招，让我最为激动的是，每一个方法都说道心坎儿里去了。比如“孩子不乖，怎么办？”“不想啰嗦，怎么办？”“如何坚持原则？”“如何让孩子爱上学习？”“如何让孩子不反感我们父母”等等。
在这里，把21招罗列出来给大家概览，具体的方法和案例。（强烈推荐）
蔡氏育儿21招list：
1.正确方法示范法（适用于行为改正）
2.环境教育法（塑造孩子最好的方法）
3.生活中的教育法（学习知识的最有效方法）
4.共同做教育法（最有效让孩子“听话”的方法之一）
5.重复性培养法（建立习惯的唯一方法）
6.温柔的坚持——嘴巴软行为硬（让孩子以后温柔坚定的面对世界）
7.温水煮青蛙教育法（解决孩子学习困难有效方法）
8. 冷漠对待法（处理孩子故意捣乱的方法，但必须配合其他方法补充孩子缺失的需要）
9.描述性表扬（建立自律自觉和自学的自我评价标准的唯一方法）
10.重复性回应法（当父母不知如何回应孩子时的方法）
11.手偶叙事法（让孩子说心事的方法）
12.记录式行为改正法（最强大的行为改正方法）
13.冷静惩罚法（对孩子唯一的惩罚）
14.聆听教育法（促进孩子心理健康和语言的发展的方法）
15.拥抱的教育（也是先情后理）
16.选择性教育法（独立思维的基础）
17.先情后理和感情交流法（建立幸福感的方法）
18.每人一句（一次）参与法（让孩子参与的最有效方法之一）
19.换位思考法（培养孩子情商的方法）
20.规范用语教学法（学习的最有效方法之一）
21.美术作品和音乐背景教学法（培养孩子全脑发展的方法）
是不是光看list就很有启发？收藏起来吧。随时可以拿出来学习的好方法哦。
本文配图全部由蔡博士授权提供
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