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曾国藩育儿秘诀曾国藩传教给我的几个育儿方

时间:2024-08-14 来源网站:蜜柚资讯网

曾国藩是一位奇人,他的一生颇值得研究。所以,《曾国藩传》自然是非常值得一读的书籍。我深深以为,这本书适用于全家一起读。今日说说我从《曾国藩传》里学到的几个教育方法。

其一,相信自己的孩子能行。大家都知道曾国藩并非天赋异禀,反而甚至算得上天资愚钝。有一个江湖传说可以证实他的愚笨:有一晚,一个小偷潜入到他家梁上,想等正在读书的曾国藩熄灯入睡后好偷盗点东西。然而,正在努力背诵《岳阳楼记》的曾国藩,一遍又一遍地朗读,却一遍又一遍地记不住。小偷等得太久,实在忍无可忍,从梁上跳下来说:真笨!我都可以背了。说完,便一字不落地背诵完,然后扬长而去。

或许这只是一个传说,但是他为中“秀才”就考了七次,却是实情。可见,他确实天资不好。然而,曾国藩从没觉得自己不行过。曾国藩一家也没有觉得他就不行了。曾国藩从考取秀才之后,似乎摸着了学习的窍门,一路考取举人,并进京做了官,开启了他那创造历史的传奇一生。

反观现在,在全民教育焦虑和教育内卷状态下,做父母的很容易就怀疑自己的孩子。甚至动辄就给孩子贴标签:“我家孩子不爱阅读”、“我家孩子作文不行”,如此之类。不可否认,优秀的孩子很多,读他们的简历就像在看神童是怎样诞生的。这给了我等凡人父母很大的压力。因而,定力不够的父母确实很容易觉得自己的孩子不行。

我家大宝在同龄人中一直就算不上优秀的,比如她跑步不快,胆子不大,写字不好看,因为声音沙哑而使得较为突出的语言艺术也薄弱了下去……跟她玩得好的几个伙伴,几乎样样比她好,随便列举就是一大串,游泳、跳舞、唱歌、写字……无疑,她的自信心总是受到伤害。她不愿意和他们一起读书、写作业,一起跳绳和玩耍。我知道这孩子天生自尊又敏感。我从不拿她跟别的孩子作比较。只是一直鼓励她,努力发现她的优点,并且把优点放大说给她听。比如,我会说,你喜欢阅读,看了这么多书,看书时安静又认真。当着朋友们的面(她在场)我也这么说。

慢慢地,我感知到她的自信心开始像吹气球那样,慢慢饱满起来。相信她,鼓励她,除此之外也努力陪伴并帮助她弥补不足。这是我这些年做的事(从她幼儿园开始)。渐渐地,她觉得自己也有自己的独特之处。

所以,每当我们觉得孩子不行时就应想想:连曾国藩那样的资质愚笨之人都能创造非凡的人生,你有什么资格不相信自己的孩子呢?

其二,帮助孩子立高远之志。曾国藩刚成为京官时,发现在翰林院一堆风度翩翩的学者堆里,自己就是土包子一个,见识狭窄,陋习太多。于是,他开始思考他们身上的共同点,那就是都有着大儒本色。后来,他读王阳明的《传习录》,更是明白,和王阳明这等圣贤人物比起来,自己的境界还差远了。于是,在而立之年,他就给自己立下了高远之志:要成为圣人。

自此之后,曾国藩的一生都在为之而努力。曾国藩的一生,可以说是自我挣扎和自我管理的一生。从某种意义上来说,他活得丝毫也不痛快。但是,正是因为立了高远之志,他一步一步克服自己的不足,让自己变得更好,并最终化不可能为可能,做出了惊天之事,成为令毛泽东和蒋介石同时欣赏的一个人。

看曾国藩的一生,他终究没能成为圣人,但委实成为了非同寻常的奇人。这就是立高远之志的影响。观举世伟人,皆有此共同点。

如何立高远之志,当然先是要培养大格局。眼里不能只盯着分数,而是通过学习你要获得什么能力,培养什么品格,成为什么人,帮助什么人。如此,历史、地理、天文、名人传记之类的书籍自然不可少读。博览群书是其一,了解国内外时事是其二。所以很多人问,给孩子读什么书好。我每有不解:这实在是太浩瀚无边了,太多好书可读了。

我非常推崇的儿童中国史、儿童世界史、少年读史记等等,便有意无意地摆在书架显眼的位置,孩子也会时不时地拿起来穿插进各类文学书籍的阅读里。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,自然不行。

当今,祖国繁荣昌盛,日益强大,抗疫、航空航天、港珠澳大桥……了解壮举,才能激荡出心中的豪迈,才能看得更高更远。看袁隆平,解决的是全人类的吃饭问题;看屠呦呦,帮助的是全人类……从自己有钱买好吃的,到帮助贫困人民买好吃的,这是不同的概念;从让自己的家庭变好到让祖国甚至全人类变好,这是不同的胸怀。

境界高远,志向才能高远。然而立志并非一朝一夕之事。小小年纪一切尚且懵懂,却也正是埋下心灵的种子之时。

有了目标,才能为了目标而努力。学习,思考,锻炼,一切不过都是在路上。自此之后,爆发力才能激发出来。

让自己成为更好的自己,最终拥有选择的能力和帮助他人的能力。解决好自己的问题,顺便也解决好他人的问题。我也希望早一天能听到孩子真正的志向。

其三,不可小看小事的力量。

曾国藩曾经是个烟筒不离手的烟鬼。三十岁之前,他尝试过两次戒烟,但是没有成功。关于戒烟到底有多难,世上有话这么说:连烟都戒得了的男人,很可怕。曾国藩也将之比喻:如同“失乳彷徨”,意为如婴儿断乳般一样痛苦。虽然难,比起他后来创立湘军,镇压太平天国等事迹,那就不足一提了。然而,正是这件小事开始改变了他,让他坚定地认为“无事不可变”。由此,他的自信心才开始真正建立起来。他相信,他能像戒烟一样,干出许多别人干不成的大事。

由此可见,树立自信心,切不可小觑小事的力量。且不说人生许多大事就是由小事一件一件积累而成的,单是说这一件小事激发出的信心,就足以演化成做大事的能力和力量。

转化到教育上,即为,无论我们想让孩子做成怎样的大事,首先也还是得让他看到小事的力量。

前面说过我家大宝在同龄人中一点也不优秀。竞选班干部时,只捞得个班级图书管理员。其实就是每天整理一下班级图书角,跟管人半毛钱关系都没有。但是她很开心,因为她喜欢读书。为了让她更有信心和更有兴趣做好这件事,我跟她说,能做好图书管理员的都是了不起的人,比如有个大作家沈从文,曾是北京香山慈幼院图书管理员;人民音乐家冼星海,曾是国立北京大学图书管理员;获得中国第一枚诺贝尔文学奖的大作家莫言,曾是解放军某部图书管理员;还有个外国作家博尔赫斯,当了国家图书馆馆长,他还说过一句特别美的话:如果有天堂,那里应该是图书馆的模样。而最最厉害的,是我们的毛主席,曾经是国立北京大学图书馆管理员。

孩子心安理得、甘之如饴地干起了班级图书管理员,每天分门别类、按材质、大小等整理书籍。回到家里,还会跟我分享最近班级流行什么读物,谁喜欢看漫画,谁喜欢看历史书,谁上课了还在看书,等等。我觉得她尝到了做图书管理员的乐趣,做得也很好,于是特别开心。偶尔,我们也会一起思考要不要贡献点什么书去图书角。

让孩子信心大增的还有一件小事,就是跳绳。上小学之前,我们几乎没有摸过绳子,所以在很多同龄人跳得很麻溜时,她还笨拙得像青蛙一样,甩一下蹦一下。为此,她也不敢在公众场合跳。面皮子薄,有点难为情,实属人之常情,我也这样(村上春树也这样嘛)。

我想了想,确实太多问题要解决了,但是不能急躁,不能乱阵脚,还是得沉下心来,先抓好一件事——那就从跳绳开刀吧。

首先上网找了一个视频,是一个孩子讲他怎样从不会跳到一分钟跳196个的。很显然,同龄人的讲解更有亲近感,同龄人的鼓励也更有力量。孩子似乎找到了一点信心,也明白了会有一个过程,于是拿起绳跟着练了起来。自此之后,我们一天也没再中断过。从80多个,到90多个,106个,118个,120个,135个,145个……昨天,已经能跳到160个了,打破了自己的记录。这期间,经历的挫败、沮丧、鼓励、奋起……不计其数。特别记得那一晚,她跳了135个后,兴奋得给还在加班的爸爸打电话。那种历尽艰辛后收获的喜悦,恐怕只有她自己能体会,也必将成为此生受益的财富。

通过这件事情,我想她应该懂得了坚持的力量,也明白了所有困难都可以通过努力去克服。这一点,比跳绳本身宝贵一百倍。

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