美国育儿师讲课美国育儿师分享辅导孩子时烦
作者：国家二级心理咨询师、美国正面管教认证讲师Tina
学不好的孩子vs气急败坏的爹妈，问题究竟出在哪儿？音基课上，5岁的小男孩天天被老师叫到前排温课，“来，指着上节课学过的谱子，边打恒拍边跟唱”。天天举起小手，时快时慢地打起拍子，嘴里发出小到几乎要被钢琴声覆盖的“mi，sol”。
同在课堂上旁听的天天妈妈一脸焦虑，再旁边不停的说，“声音大一点，注意你的手！”“快点！看着老师，别乱动”“你听到没有，用手指着谱子”……
老师翻来覆去指导了几次，发现效果甚微，于是抬头看着天天妈妈说，“上节课的知识掌握的不太好，音准和恒拍都需要加强联系，回去一定要及时复习。”
天天妈妈脸上勉强挤出笑容，点头答应。转头，用那张愁云密布的脸狠狠的警告孩子，“天天玩那么晚，练习时间太少了，你知不知道！以后再这样，所有玩具都不给你买”。天天一脸的无所谓，继续左摇右晃的听着课。
每一个孩子都是从天堂降落到凡间的天使。然而，天使们的美好生活最多存在三年，一旦开始进入正式学习轨道，自诩身兼辅导使命的爹妈们，就开始魔鬼附身，歇斯底里的河东狮吼，或者气急败坏的冒出狠言恶语。
好友阿杜就经常吐槽，“想当年，我和孩子爹都没人辅导，这些简单的数学问题、汉字古诗，哪一个不是自己无师自通！我家这个孩子问题太多，真是羡慕人家那些天生高智商好记性的孩子啊！”
你知道有种魔力叫“坚持”么？问题，究竟是不是出在孩子身上？
经过暗暗观察周围在育儿上格外用心且孩子成长收效很不错的妈妈们，同时了解不同年龄孩子的学习过程，我突然恍然大悟。原来，这一切的差距主要来自于坚持。也就是说，不是孩子不够好，是当爹妈的太懒了！
辣妈许老师，儿子5岁8个月，英语读写已经达到三四年级水平，可以指着中文故事自动读出英文，翻译功夫了得。许老师非英语专业科班出身，也从来没感觉自家儿子有多么强的语言天赋，但一直在坚持给孩子磨耳朵、对话、读绘本，“从几个月开始，我就坚持每天给他听儿歌，从简单到复杂慢慢来。后来是单词、句子，再后来是绘本故事，现在开始坚持看英文报纸。”
好友西西妈，女儿3岁7个月，识字量已经突破1000，每天乐此不疲的跟妈妈学汉字，读故事，乐在其中。“没买什么识字教材，就是自己给她做的字卡。每天在游戏里认识几个，遇到瓶颈期就停一停复习一下，然后接着来。这才几个月，已经认了这好几沓字卡”。
闺蜜小洁，从女儿三岁开始坚持送她学舞蹈。因为练基本功很辛苦，第一年几乎去一次哭一次，看着孩子哭花的小脸，老师都忍不住劝她停一停。但她依然和颜悦色地擦掉孩子的眼泪，耐心地孩子沟通，雷打不通的把孩子送到舞蹈房。“孩子天生条件差一点，我只能让她坚持下去，慢慢练习，付出总会有收获”，闺蜜的付出和坚持在两年后得到了回报。孩子不仅基本功练的很不错，在一些舞蹈比赛中获了奖，更重要是，从敏感爱哭开始变得自信开朗。
当然，周围也有不少妈妈质疑，每天就这么坚持一点，真的能让孩子有质变？这些家长会不会故意夸大了坚持的作用？
结合自己的孩子，我发现，坚持的魔力根本不需要一个月两个月。对于吸收新知识能力超强的学龄前儿童，每天不超过一小时，坚持一周，你就能发现明显的变化。比如，从第一天只会拼ba，到第7天掌握了规则，自己就能拼出来bpmfdtnl跟单韵母的读音；比如，从第一天开始读一首古诗，坚持到第7天，不仅能坚持读完7首，学习古诗的兴趣也逐渐浓厚了起来；再比如，每天坚持练题下棋并及时总结经验，就立马感觉棋力上涨很快。
并且，当你专注于考虑每周的学习进度时，对于成果的期望也会降低不少。每天都能看到孩子的点滴进步，一周为一个周期回头看，发现进步还不少，相信也会跟孩子一样有满满的收获感和继续坚持下去的动力。
何况，坚持了一周，再坚持一个月，两个月……一年之后再看，不仅孩子知识储备越来越丰富，也想成了很好的学习习惯。而在这个过程中，父母能做的，就是排除干扰，每天坚持一小会。
所以，每一个优秀孩子的背后，真的都有一个耐着性子死扛的爹妈！生拉硬拽不行，那就耳濡目染，跟孩子一起进步一起学。当孩子没有达到你的期望，首先忍住责备，反省自己作为辅导员，是否坚持有效陪伴和练习巩固？如果没有，那就请先从一周做起。
“每一个孩子都是从天堂降落到凡间的天使”，其实还有后半句，那就是，“他们的降临是来帮助父母们成长的”。父母并不是天生的角色，是需要后天学习和修炼的职业，所以，做好“父母”这一职业的规划，先一起从练好“坚持”这招开始吧！