色板2+三阶段命名图卡（花种类）

一、课前准备：

色板二、三阶段命名图卡（花种类）、学习单

二、课中

1、走线（5分钟）

2、拿地垫【主教请助教老师到地垫那边，然后请小朋友跟着主教老师去拿地垫，主教老师第一个拿自己放在红线上，然后请小朋友依次把地垫放在老师对面的红线上】 注:助教双手递地垫给小朋友。

3、取工作毯【主教请助教站在工作毯旁，请小朋友去拿】

团体学习（15分钟）

导语：小朋友们，今天我们来学习一份新的工作---色板（二）+字卡配对！

配对

1、将色板取出散放在工作毯上

2、教师先示范从所有色板中找到一块色板红色，在剩下的里面找到与它颜色一样的色板配对

4、老师示范完请小朋友上来配对，请小朋友在剩下的色板中找一块自己喜欢的颜色，找到放在工作毯的左上角并进行配对

认知：三阶段命名

1、配对完，命名色板名称

2、指认：请问红色在哪里？绿色在哪里

3、验证：这是什么颜色？

分组练习（游戏）10分钟

1、老师邀请助教示范游戏：老师准备4组色板排一排，石头，剪刀，布谁赢了谁就是国王

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2、老师将小朋友分成两两一组，每组学生四组色板开始游戏

3、一轮完成后，换站进行，知道每组色板都有练习到

4、归位

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团体学习（10分钟）

1、 拿出彩色字卡白色对应白色色板命名，黑色对应黑色色板命名.....命名完放在对应色板的下面

2、命名完老师把所有字卡全部收回来，请助教老师示范，拿出一张字卡，然后放在对应的色板前面进行配对，老师示范完请所有小朋友上来配对

3、命名第二组字卡黑色字卡，拿出黑色字卡里的任意一张字卡命名，紫色对应彩色字卡让小朋友们观察搜寻与黑色字卡一样的彩色字卡配对

团体游戏：（5分钟）

任意拿走一组色板，小朋友们根据所观察字卡找色板

休息5分钟（故事或者律动）小朋友轮流上厕所

导语：小朋友们，今天我们学习的第二份工作是三阶段命名图卡（花的种类），小朋友们猜猜老师今天带来了一些什么花.....

团体学习：A卡（图文卡）（15分钟）

1、 命名：老师出示图卡A卡，并将A卡命名，这是梅花；分别将图卡正向面对小朋友给左、右、中的小朋友看，确保每个孩子都能看到，看完后，老师将A卡放在工作毯左上角

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2、 出示所有A卡摆放完成后，老师重复轮流命名一次

3、 辨识+验证：请小朋友上轮流指认（请问玫瑰花在哪里？兰花在哪里？指认熟练时老师可以直接进入验证环节：这是什么？）。

B卡+A卡配对（10分钟）

1、 老师出示B卡（图卡），请小朋友们辨识图卡

2、 辨识完，老师先请助教示范B卡与A卡配对，再邀请小朋友们分别轮流配对放好。

C卡配对

1、 命名：遍随意抽出一张卡片，手拿字卡放在小朋友正前方：玫瑰花，全部命名完，请小朋友眼睛集中看字卡（确保孩子的注意力集中在卡片上）快速的闪卡两遍。

2、 全部命名好后，老师告知小朋友图卡上的字，请小朋友将字卡配对图卡配对放好

分组游戏（10分钟）

老师邀请小朋友坐在小桌子上，每张桌子2个人一组（一组三张图卡），一个小朋友当小老师出示图卡，另一个小朋友说出花种类的名称，再角色互换；完成一轮后，请个其他组不同生肖的小朋友交换位置开始第二轮、第三轮......完成后，请小朋友将卡片收给老师，然后起立将椅子归位坐回红线上的地垫上。

团体游戏：（5分钟）

将A卡单独取出排成一排，让小朋友观察一分钟，然后老师将图卡全部翻过去，老师任意指一张图卡，请小朋友根据自己的观察记忆回答出是花种类的名称

自我介绍表演环节(10分钟）

【小朋友们，今天玩得开心吗？下次我们要学更好玩的工作。下面到表演节目的 环节了，老师先介绍“大家好，我是**老师，我今年*岁了

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