教育儿童的最佳时机是什么当下最需要教育的
各位家长朋友，大家晚上好，又到了我们家庭教育分享的时间了，今天我跟大家分享的主题是《当下最需要教育的不是孩子，而是家长》，希望通过今天的话题探讨，能让我们对家庭教育的目标和方向有一个新的认知。很多家长甚至包括有些所谓的专家，很容易就把家庭教育和教育孩子划了等号，但是在我看来，所谓的家庭教育不过就是家长的一种自我提升和修炼。
现在的中国，什么都提倡与世界发达国家接轨，但最需要与世界发达国家接轨的父母教育却被我们遗忘了。西方发达国家的年轻恋人如果想领取结婚证，必须参加政府举办的父母学校，培训合格，才能领到结婚证。
可是，中国的父母普遍坚持随意而轻松的心态：只要有结婚证，就可以生孩子；只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。还美其名曰：只要会生养，终身不下岗。部分父母甚至认为：任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。许多中国父母往往直到自己的孩子在学校成为“问题学生”，才开始为孩子的教育问题感到惊恐。
但岂不知，作为独立的生命个体，我们只有把把孩子当作平等的人，了解孩子的成长规律，才能让孩子真正地长大成人。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。这就好像有一天我们躺在医院的病床上，要接受手术的时候，这个时候进来一位医生告诉你：请您尽管打消你的顾虑，我虽然医术不精，今年第一次上手术台，但我会尽力而为，至于手术的结果嘛，就看你的运气了。
我相信任何人听到这番话的时候，你心中的顾虑不会减少半分，反而让你充满了恐惧和焦虑，但可惜的是，我们大部分的中国家长，就是这么教育孩子的，对于教育孩子我们没有经过学习培训，更多地就是跟着感觉在走，至于孩子教育成什么样子，大部分都靠运气，因此，从一定意义上讲，中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。为什么这么讲呢？接下来，我们进行分析和探讨！
一、生了孩子，你就不能“退货”
教育孩子是人类最重要而又最困难的学问。父母是孩子第一任老师，也是永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。但没听说过一个没任何学问、未经任何培训的人去当老师的。而且我还想告诉大家：无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子失败带来的后果。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明的犯罪。把孩子教育成功是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
二、别错过孩子发展的关键期
发展的关键期：是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。但当下的父母到底了解多少孩子发展的关键期呢？比如：学习咀嚼关键期(6个月)。秩序规范关键期(2.5~6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”语言发展关键期(3~6岁)。想象力发展关键期(2~8岁)。文化敏感期(6~10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。黄金阅读期(8~4岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。独立关键期(12~15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。
儿童的成长是不可逆的，如果我们错过了孩子教育的最佳时机，有时候可能我们要花数倍的时间和精力来弥补，而且有些是可以弥补的，而有的则是错过了就错过了。比如在儿童秩序规范关键期，如果我们没有给孩子养成良的秩序行为习惯，那可能孩子长大了做什么事情都是无序的、混乱的。因为就在我们的身边，很多成年人都是这样子的，你如果到他们家去做客，你会发现他们家里根本就没有落脚的地方，让你站也不是，坐也不是！
第三、家庭教育父母不可缺失，尤其是父亲不可缺失！儿童和母亲有着天然的链接关系，因此，母亲在孩子德行礼仪、品格塑造方面都会起到极为重要的作用。这一点尤其是在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。而作为父亲来讲，他对家庭教育的参与虽然相对滞后，但随着孩子一天天长大，却对孩子的影响却与日俱增，他的作用更多体现在
方向性引领和理性作为上。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。我们曾经专门探讨过一个话题，《父亲参与到家庭教育的重要性和时机把握》，其中就淡到，父亲参与到家庭教育的重要时间节点是孩子进入青春期前后。但当下的问题是，很多妈妈要么不放手、而有些爸爸要么不接手，这都会造成日后孩子青春期教育的一系列的问题。
在今天话题的最后，我想给爱学习的家长几条建议：
第一：好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好象自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。
第二：好孩子都是教出来的。
有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。取决你是否是优秀父母的标准并不在于你有多高的学历，但多的是看你的学习力！这种学习可以通过书本的阅读，但更多的还是跟优秀的父母多交流、多探讨！
第三：好习惯都是养出来的。
很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在地有意无意培养出来的。父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。
第四：好成绩都是帮出来的。
关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。
第五：好沟通都是听出来的。
对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这就更需要加强沟通。优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：第一个步骤是尊重，尊重的前提是不要抱怨孩子不听话，我们要听懂孩子的话。
而且，家长切莫打骂孩子，因为当我们打骂孩子的时候，就失去了对孩子基本的尊重，而且有句话“好孩子是夸出来的”这话是有道理的，多给孩子一些正面的鼓励，孩子才会在学习上充满动力。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，当孩子有一些不被理解的行为的时候，我们不要只看到行为的表象，而是要打开孩子后台开关看一下，为什么孩子会这样子。第三个步骤是信任，所谓信任就是相信孩子生命个体成长的力量。
每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。
第六：好成就都是教化出来的。智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。所谓“厚德载物”，从小给孩子打下良好的道德根基，这个可能是决定孩子一生高度最重要的因素，而培养孩子良好的道德习惯，塑造孩子健全的人格，更多的还是靠父母的言传身教。