母慈子孝育儿书如果你忙到只能看一本育儿书
这本书和《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》有着类似的理念和方法，这绝对是一本实用又有效的育儿工具。它甚至可以解决你所有亲子关系中的难题。
首先作者要我们明确，我们都是凡人，我们可以在孩子面前表现出真实的自己，真实的情绪。这个观点我实在是再赞同不过了。
没有人可以接受孩子的所有行为，那么就请不要假装接受，“完美父母”是不存在的，就像没有“完美的孩子”一样，只有你真实了，孩子才能感受到我们真实的爱，不然，我们的假装忍受很容易露出破绽，孩子可以很敏锐地发现我们的真实情绪，他甚至会认为我们对他的爱也是假装出来的。那么，他还如何真的愿意和我们交流？
当我们明确了和孩子相处的基本前提就是勇于表现真实的自己之后，我们就要开始理性分析，和孩子的相处之道了。
先放一张图，后边会详细解释。
在上图种可以很清晰的看出来，在亲子关系中，孩子的行为可以被分为：父母可接纳的行为，以及父母不可接纳的行为两种。而在可接纳行为中，又可以分为：第一种情况：对双方来说都没有问题的部分，这也是我们最喜欢的情况，各种母慈子孝的时刻。这种情况，我们要做的只是去享受就好了。第二种情况，对孩子来说有问题的情况，比如孩子遇到了困难，孩子遇到了难题。这就需要我们给出应对的方法了，本书提供了：积极倾听的方法。
关于积极倾听，有很多技巧，首先需要我们拥有大量时间，可以真正做到认真倾听孩子的心声的时候才可以实现，还要在孩子主动说起的时候才可以实行，这两个点很关键。如果你根本没有时间听完孩子的话，那么就拜托你不要开始，不然孩子会认为你在敷衍，下一次就很难和你走心的沟通了。还有就是有的父母总是试图主动发现孩子的问题，帮助孩子解决问题，其实这种行为在孩子看来是对他能力的不信任，有百害而无一利，而且我们还错失了让孩子自己解决问题的机会。
再有，积极倾听的关键是，完全的，真实的接受孩子的全部情绪，真正做到“共情”。“共情”大家肯定都听说过，事实上，“共情”是很有效同时也很难的一种方法，需要我们不断的去练习。真正的从孩子的角度看问题，考虑问题，才能感受到他的感受，我们必须蹲下来，必须遏制住自己那讨人厌的好为人师的姿态，不带任何评价的，不带任何提示的，不带任何想法的，完完全全认认真真的倾听孩子说的话，适时的给予回应，给他袒露心声的鼓励，不断的练习以后，我们才能学会共情，也才能走进孩子的内心。
孩子遇到麻烦问题之后的倾诉，往往并不是想让我们帮他解决问题，他也许只是想抱怨，想诉说，想看到我们和他站在统一战线，在他倾诉完以后，大部分都可以自己找到解决问题的办法，孩子们的这种能力，绝对会让我们觉得不可思议。当我们相信孩子，让他自己去处理事情的时候，很多时候他都会比我们想象中的表现的更好。
下面说一下在不可接纳行为中的两种情况。
第一种，父母拥有问题，这时候可以选择合适的面质技巧。说出当下孩子的行为，客观的描述当下的情况，再说出自己的感受，以及对自己造成的确切而具体的影响。比如，你给孩子买衣服的时候，他不配合试穿。你可以说：“当你不想试穿这些新牛仔裤时，我不敢买它们，因为如果你穿起来不合适，我就不得不再回到商场来换。”这样可以清楚的说明孩子的一些行为为什么让父母无法接受，而且不带有任何指责的色彩，并且把解决问题的责任留给了他，并且让他感觉到，你相信他可以用建设性的方法处理当前的情况，相信他会尊重你的需求，也给他一个机会做出具有建设性的行为。告诉他你的感受，而不是指责，那么他更容易参与进来解决问题，而不是与你对立。诚实和坦率能培养亲密关系，一种真正的人际互动关系。
第二种是父母和孩子同时都拥有问题，那么也有相应的办法：“没有输家”的第三法。之所以称之为“第三法”，是因为，在亲子关系中，我们往往把亲子冲突看成一场战争：要么家长赢，要么孩子赢。第一种，家长赢孩子输，那么家长往往是运用权威来迫使孩子妥协，导致孩子极易怨恨家长。第二种，家长输孩子赢，家长往往对孩子妥协投降，导致孩子无法无天，以自我为中心。
而“第三法”是指“没有输家”。简单说来就是，每个人都不输，甚至可以双赢。类似谈判后的达成合作，父母和孩子都拥有问题的时候就可以坐下来，认认真真的讨论起来，就像真的在谈合同一样，双方处于平等的地位，说出各自的需求，再协商出最优的解决方案，由于双方最终愉快的达成一致，那么双方都会积极遵守约定，对于后续问题的解决也会十分有效。更加具体的方法，大家可以参考原书的内容。《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》这本书里对这种方法也有十分详尽的介绍，我这里就不赘述了。
各种各样的育儿书，出名的，不出名的我也读了n本了，只有读了这两本书以后，我才真的有一种茅塞顿开的感觉，我感受到我不是在看无用的理论，而是作者在手把手的教我育儿。
在我的家里已经用起了这书中介绍的方法，书中对孩子行为的分类，也让我对亲子关系的认识更加清晰明了，我相信，这些方法是非常有效的，正面管教的理论其实和这本书的观点也是有着异曲同工之妙，看了这两本书，正面管教的书也可以不用看了。
如果你真的很忙，只要把这两本书读透了，育儿，足矣。